Casa della Legalità e della Cultura

"FABRIZIO... IN VOLO PER IL MONDO"

progetto didattico
per le scuole elementari e medie

1. OBIETTIVI DEL PROGETTO
Gli obiettivi educativi cardine del progetto, che verranno perseguiti attraverso le diverse fasi, sono: promuovere la creatività grafico-pittorica; promuovere l'amore per la musica; incentivare lo sviluppo motorio ed il linguaggio del corpo alla melodia ed al ritmo; incentivare la capacità di trascrizione delle sensazioni (per le ultime classi delle elementari). L'altra finalità centrale del progetto è la valorizzazione dell'opera artistico-culturale di Fabrizio De Andrè. Fabrizio nel promuovere le sonorità mediterranee, attraverso la fusione di stili e ritmiche, attraverso una combinazione straordinaria di suoni prodotti da strumenti profondamente diversi per provenienza geografica, è stato dal punto di vista musicale la figura più originale ed aperta del panorama musicale non solo italiano. A questa sua opera di 'ponte' tra le sonorità popolari di differenti culture, Fabrizio ha legato una forte capacità comunicativa di valori e di ideali alti quanto antichi, divenendo un punto di riferimento, quasi paterno, per migliaia e migliaia di persone di ogni età e per gran parte del mondo della cultura. Con basi musicali originali, raffinate e coinvolgenti, capaci di trasmettere emozioni, sensazioni ed energia, ha cantato la vita delle persone, degli 'ultimi' raccontatici nella loro quotidianità. Quando si ascolta un brano di Fabrizio si coglie facilmente quella sintonia piena tra il testo della canzone e la musica, il che consente a ciascuno di noi di vedere-sentire come realtà vissuta le storie da lui cantate. Un aspetto ulteriore da annotare è che realizzando il presente progetto, costruito intorno alle canzoni di questo straordinario cantastorie, diventa possibile -e crediamo con molta più semplicità che in ogni altro modo- recuperare un legame con il dialetto genovese, considerato da Fabrizio una vera e propria 'lingua'. L'obiettivo di valorizzare Fabrizio, autentico ambasciatore di genovesità, significa ricordarlo e promuovere la sua opera in modo sincero ed onesto. Noi siamo convinti che lui non avrebbe mai voluto essere celebrato, studiato in antologie o convegni. Fabrizio amava la semplicità ed odiava il conformismo e l'ipocrisia: ricordarlo significa trarre insegnamento, capire i messaggi di ciò che nella sua vita ha scritto e composto.

2. MODALITA' E TEMPI DI REALIZZAZIONE
Il presente progetto si svolge nell'arco del primo quadrimestre dell'anno scolastico 2005-2006. I tempi di realizzazione sono individuati dagli insegnanti, i quali scelgono anche la canzone su cui ogni classe lavora. Il progetto si conclude con la realizzazione di una mostra dei disegni elaborati dai bambini e, per quanto riguarda le ultime classi delle elementari anche dei racconti. Inoltre in parallelo alla mostra si può dare vita ad uno spettacolo in cui le classi che lo desiderano possono esibirsi cantando la canzone sulla quale hanno svolto il lavoro.

Le fasi del progetto sono:

1° - ASCOLTO DEL BRANO
Il compositore con il brano vuole trasmettere immagini, impressioni, sentimenti. Ascoltando il brano si generano ulteriori immagini, impressioni e sentimenti diversi tra loro perché è diversa la sensibilità di ognuno di noi.

2° - ASCOLTO CON LIBERI MOVIMENTI, PASSI, GESTI
Lo snodarsi di una melodia, il ritmo, suscitano impulsi creativi. dare sfogo a ciò che trasmette la melodia è un aspetto importante che permette al bambino di imparare a interpretare la musica.

3° - TRASCRIZIONE DELLE SENSAZIONI (per le ultime classi elementari e medie)
Ogni persona come già detto, recepisce lo stesso brano in modo differente rispetto al modo in cui lo recepisce la persona che si ha vicino. E' importante che i bambini delle ultime classi elementari provino a trascrivere le sensazioni interiori, personali, uniche che hanno provato ascoltando il brano.

4° - CANTARE INSIEME LA CANZONE
E' un aspetto rilevante al fine di promuovere l’amore per la musica, anche per i bambini che non si mostrano interessati. Per il bambino è importante essere avvicinato alla musica perché questo è uno strumento di comunicazione che gli deve essere naturale come quando parla e si muove.

5° - DISEGNARE LE SENSAZIONI E LE IMMAGINI CHE LA MUSICA E LA CANZONE TRASMETTE
Per le stesse ragioni già illustrate per altre fasi anche per questa è centrale l'ascolto. Ciò che trasmette la melodia ed il testo di una canzone si può liberamente trasferire su un foglio (con matite, pennarelli o pastelli a cera). Vi sarà chi rappresenterà più le sensazioni trasmesse dalla musica e chi invece quelle trasmesse dal testo, chi userà linee movimentate o pacate, chi colori spenti o vivacemente contrastanti, chi realizzerà figure astratte e chi invece reali. Tutti i disegni sono frutto dell'interpretazione mentale della musica e del testo, in altre parole sono ciò che la creatività del bambino rimanda al mondo esterno di quello che in lui la musica e la canzone hanno suscitato.

6° - CANTARE INSIEME E MUOVERSI LIBERAMENTE (facoltativa per tutti)
Questa ultima fase è, per le classi che vogliono realizzarla, preparatoria allo spettacolo conclusivo.

I lavori dovranno essere consegnati alla Casa della Legalità e della Cultura entro la fine dell'anno scolastico 2005-2006 al fine di poter calcolare lo spazio necessario per la realizzazione della mostra. Insieme ai disegni ed ai racconti gli/le insegnati dovranno comunicare con una breve nota se le loro classi intendono prendere parte allo spettacolo conclusivo, questo al fine di poter individuare il luogo ed i tempi più idonei. La mostra verrà allestita a gennaio e lo spettacolo verrà effettuato in una data concordata con gli insegnati delle classi che parteciperanno.
Sarà inoltre valutata la possibilità di realizzare una pubblicazione su carta o su supporto informatico con gli elaborati realizzati.
Per la realizzazione della mostra e per l’eventuale sviluppo dell’iniziativa sarà promossa una collaborazione con la Fondazione Fabrizio De Andrè.

Gli insegnati possono avere copia, dalla "Casa della Legalità e della Cultura", degli spartiti e dei testi della canzone prescelta, nonché la possibilità di duplicare su un proprio nastro il brano.